Участники: Лев Ушаков, Евгения КузнецоваПлощадка: Make, БатумиСтарт: 1 октября, 19:30
Идея в двух словах
Школа не столько учит, сколько даёт живые кейсы и инструменты, чтобы люди тренировались «по-живому». Ключевая ценность — поддерживать креативную форму, а не разово чему-то научиться: форма, как и физическая, ржавеет без тренировки.
Не отдаём искусственному интеллекту главное — мышление. Учимся думать сами, а уже потом взаимодействовать с ИИ.
Две аудитории
Постоянные участники школы
Приходят регулярно тренировать креативность на общих кейсах. Ниже чек, доступ по абонементу.
Заказчик с личным кейсом
Приносит свою задачу, вся группа думает над ней вместе с Львом как играющим тренером. Чек выше — модель как в психодраме («аквариум»).
Формат и структура
16 встреч — два цикла по 8: базовый уровень и продвинутый, ≈ 4 месяца.
Раз в неделю, по четвергам, 19:30, длительность около 1,5–2 часов.
Вход — короткая анкета «на входе» и повторная анкета через несколько недель, чтобы человек сам увидел свой рост (по аналогии с преподавательским приёмом «тест в начале семестра — тот же тест через полгода»).
Каждый кейс заранее брифуется Львом лично, чтобы понимать, что реально решаемо за одну встречу.
Ценообразование (черновой ориентир)
Разовое посещение50 GEL
Абонемент на цикл (16 занятий)420 GEL
Оплата абонементапомесячно / в рассрочку
Формат подачи ценыуказываем сумму за курс, не за занятие
Ориентир на средний рынок Батуми (детские / развивающие занятия ≈ 240–260 GEL за 8 встреч 2 раза в неделю). Бесплатных пробных занятий решили не делать — опыт открытых дней показывает низкую конвертацию.
Названия и позиционирование
Рабочее название — «Креативная школа» (не «клуб»): у Льва уже есть опыт и кейсы именно со школами.
Внутри школы может быть ступень для новичков — условные «ясли» — не отдельный проект, а начальный уровень внутри школы.
Слово «креатив» используем вместо «творчество» — чтобы не считывалось как «искусство» и не отпугивало нехудожников.
Лев позиционируется как «движущая сила» на нескольких площадках сразу: МЕЙК (креативные директора, арт-директора, маркетологи), Саншайн (личный кризис, индивидуальная работа), Артхаб (импровизация, телесное движение). Женя анонсирует его во всех трёх как точку входа.
Первое событие — «Креативный чек-ап»
Лёгкий вход перед стартом школы: разово проверить, «что заржавело, а что нет», и предложить дальше ходить на регулярные тренировки. Несколько чек-апов в разное время до 1 октября, чтобы дотянуться до большего числа людей.
Первый чек-ап — 1 октября, 19:30, МЕЙК.
Четверг выбран сознательно: по опыту Жени это исторически «пустой» день на площадке.
Обратная связь с пилота
В целом позитивно, но с нюансом: часть участников ожидала просто съёмку, а не вовлечённость, был лёгкий скепсис на старте. Сестра Жени (скептично настроена к психологам в целом) в итоге включилась, когда упражнение задело личное. Вывод на будущее: заранее проговаривать, что любая реакция — «глупо», «не понял», «не заходит» — это нормальный материал для работы, а не повод молчать и сдерживаться.
Чек-лист следующих шагов для Жени
Забронировать площадку МЕЙК на четверг 1 октября, 19:30, под первый «Креативный чек-ап».
Помочь собрать 2–3 доп. даты чек-апов в разное время до старта школы.
Сделать анонс/сторис/пост про чек-ап и школу на площадках Льва (МЕЙК, Саншайн, Артхаб) — Лев пришлёт вводное видео.
Собрать простую анкету-квиз (3 вопроса) для сбора заинтересованных лидов — «подходите ли вы к этой школе».
Точечно запросить развёрнутый отзыв у Леши и Маши (участников пилота).
Согласовать с Львом финальные формулировки цены (сумма за курс + рассрочка) перед публикацией.
Открытые вопросы
Финальное название школы (и статус «яслей» внутри неё).
Насколько реалистично держать фиксированное расписание чек-апов «по дням недели» на практике в Батуми.
Как автоматизировать обработку анкет, если заявок станет больше 20.